Ordförrådet

Nya ord v 43

Subtraktion

Addition

Pimpinellen

Frikadellen

Veckomeddelande v 43

Idag redovisade vi vårt broprojekt för 2-3:orna. Det gick strålande! Alla ettor hade en roll att spela. Några fick börja med att presentera och hälsa välkomna. Sedan visade vi på vita duken bilder och texter från studiebesöket i Tidaholm, läste upp dikter, berättade om våra brobyggen, spelade upp Bockarna Bruse med mera. Det blev succé!

Annars har vi skrivit sagor efter mönstret att det skulle finnas:

•  en början där man talade om vem/vilka sagan handlade om
•  ett problem
• lösning på problemet
• ett slut

Barnen skrev sagorna i par. Matte har vi också haft och det har dels varit lite klurig problemlösning och dels addition och subtraktion. Andra skrivuppgifter i veckan har varit att skriva ordlistor utefter olika kategorier som matord som börjar på a eller p eller skolord som börjar på t. Eleverna tyckte att tanter var något på t som fanns i skolan. Deras fröknar tyckte inte alls att det fanns tanter i skolan. Vi kunde i alla fall inte komma på en enda... ;-)
Imorgon, fredag, kommer vi att jobba med olika spel i svenskan, utvärdera broprojektet och ha engelska i gympasalen!

Vi önskar alla elever ett fint höstlov! Vi ses igen vecka 45 och då börjar vi måndagen med att åka till Rosenbergshallen för att åka skridskor. Det finns möjlighet att låna skridskor och hjälm där.

Ulrika & Nina

Ordförrådet

Nya ord i vecka 42:
spatserar
triangel
illustratör
fler
färre

Engelska

Varje fredag har vi engelska. då titar vi på film. i dag handlade det om färjer.

blue
black
red
yellow
green
White
pink

det är kul med engelska.

Viktor och Lukas

Veckomeddelande v 42

Vårt broprojekt börjar närma sig sitt slut. Vi har då jobbat med centralt innehåll ur kursplanerna för svenska, matte, teknik, SO, bild och engelska. 2 - 3:orna vill gärna att vi redovisar vårt arbete för dem och det ska vi försöka oss på i nästa vecka.
Vi gick ut och fotade hösten och försökte uppleva hösten med våra sinnen, så att vi sedan kunde skriva dikter. Det gick fint och eleverna kom med förslaget att vi skulle skriva dikter till alla årstider.

Pä fredagen ska vi ännu en gång träna vår analytiska förmåga och jämföra texter med varandra. Den här gången blir det Rödluvan som jämförs med Gittan och gråvargarna.

På matten har det mest handlat om begreppen färre än och fler än. Detta för att förbereda för att jobba med addition och subtraktion. Det gör vi vecka 43.

Nästa vecka händer följande:

1. Vi får en lärarstudent från Högskolan i Jönköping till klassen, Malin Hellqvist. Hon kommer att stanna till och med v. 48.
2. Två andra lärarstudenter kommer och hälsar på och provfilmar inför sin C-uppsats. De har valt att undersöka vissa aspekter i klassens arbete och skriva om det. De heter Christina och Anna-Kajsa och går på Högskolan i Skövde. Från dem kommer det hem ett papper imorgon som informerar om hur de tänkt sig det hela. Detta papper ska skickas tillbaka till skolan så snart som möjligt. Tack!
3. Nina går en kurs på Luleå tekniska högskola som handlar om att dokumentera läs- och skrivprocesser. I denna kurs ingår det också att filma några  elevers kommunikation när de genomför en skrivuppgift. Detta filmande kommer att genomföras nästa vecka och gäller fyra elever. Nina kommer att kontakta de föräldrar det berör för att få deras tillåtelse och informera om vad det innebär.

Jag förstår om allt detta verkar rörigt med lärarstudenter från två högskolor och filmande i två olika omgångar. Men vi har koll på läget! :-)

 

Ulrika & Nina



Brobyggen

Uppgiften var att bygga en bro som skulle hålla för den blå bilen. Material som fanns var papper, tejp och lim. Då övade vi problemlösning, geometri och samarbete. Kul var det också!

Yes! Det gick!

Efteråt blev det rapportskrivande. Då berättade vi om uppgiften, hur vi gjorde och vad vi lärt oss.

 

Trianglar

Idag har vi byggt med bambupinnar och bandybollar. Uppdraget var att bygga ett hus av bara trianglar och ett hus av bara fyrkanter. Här krävdes samarbete och diskussionerna blev många.

Vi kom ganska snabbt fram till att det blev mycket mer stabilt att bygga av trianglar än av fyrkanter. Denna kunskap hoppas vi att vi får nytta av i morgon när vi ska bygga broar.

Ordförrådet

Nya ord från v. 41

säter

dramatisera

replik

kröken

månskära

Att kommentera

Flera föräldrar har sagt ett de försökt kommentera men att det inte har funkat. Nu har vi fått ett tips från en förälder om att det funkar om man skaffar sig ett googlekonto. Vi blir så klart jätteglada för kommentarer. Vi vill att det ska vara en levande blogg där föräldrar, elever, lärare och andra intresserade ska kunna delta. :-)

Veckomeddelande v 41

När jag blickar tillbaka på en vecka som gått blir jag nog lika förundrad varje gång över hur mycket vi hunnit att jobba med. Ändå har ni kanske hört att klassen vill ha en långdag för att de inte tycker att de hinner klart saker. Det är något de tog upp med rektorn på dagens elevråd. Vi får väl se vad rektorn kan göra åt det... ;-)
I alla fall så har vi hunnit med att skriva ordlistor där eleverna fick individuella uppgifter utefter vad de behövde träna på. De är nu samlade i en gemensam ordbok. Vi har också målat monster i Artrage och skrivit till dem. I par fick alla också skriva en saga. Vi har pusslat ihop olika meningar som var isärklippta och de kunde bli ganska tokroliga. När det gäller broprojektet har alla ritat och målat "sin" bro. De blev jättefina och sitter nu på väggen. Klassfarfar Rolf började hjälpa barnen med att ta reda på varför Tidaholms broar heter som de gör. Detta fortsätter nästa vecka. Vi har också äntligen tittat på en film om hur Öresundbron byggdes och vi lärde oss att varken u-båtar eller helikoptrar var inblandade. Istället var det båtar och en megastor kran. Brogrupperna har fått fundera över vad de olika världsdelarna heter för att få ett hum om detta. Vi använde oss av Barnens Jätteatlas. Sen placerade vi ut en bro i varje världsdel, t ex Golden Gate i Nordamerika. På engelskan tittade vi på youtubeklipp med The Three Billy Goats Gruff (Bockarna Bruse) och ett nytt avsnitt av Kid's English Zone. Denna gång togs familjeord upp, t ex sister, brother, father.

Nallen Lo gör nu en turné bland barnen. Alla väntar med spänning på att få veta vems tur det blir när vi lottar ut den. De som redan har haft besök av Lo visar stolta upp sitt arbete på vita duken. Roligt att se barnen så engagerade i detta.

Vad passar bättre under ett broprojekt än Bockarna Bruse? Vi har läst och dramatiserat sagan och på fredagen läste vi en superrolig modern version, nämligen Bockarna Bruse på badhuset. Under tiden mumsade vi på chokladmuffins. Tack Julia och Emilia för att ni bjöd oss! Efteråt gjorde vi jämförelser mellan de båda berättelserna. Vad var lika och vad var olika?

Gympa

Vi i klass 1 hade gympa i måndags! Först hade vi uppvärmning, huvud, axlar, knä och tå. Sen lekte vi snövit! Det innebär att fröken bygger upp en bana sen att man springer med en ärtpåse i handen runt banan och man ska försöka att inte tappa ärtpåsen. Vi sprang och duschade och sen var det slut på gympan! Vi tycker att det var en rolig gympalektion.

Ida och T
Med hjälp av Christoffer och Felicia i 5 an

Lika-med-tecknet

Vi hade äpplen och vi skulle ha precis lika många äpplen på varje sida om lika-med-tecknet. Då fick vi klura lite och prova oss fram.

 

Vi var väldigt nöjda när vi hade fixat det. :-)

Räknesagor

Räknesagor

Brostudier i Tidaholm

 

Veckomeddelande v 40

Tyvärr funkar inte gadgeten vi hade för veckoplanering så den kommer här istället.

v.41
Mån  Idrott, inne
Tis   Läsläxa, grupp 1, 2, 3
Ons
Tors   Läsläxa, grupp 4, 5
Fre

Under veckan som gått har mycket handlat om broar. Under studiebesöket i Tidaholm var barnen uppdelade i sex grupper och varje gruppmedlem hade en uppgift. En fick fotografera bron, två mätte bron och den fjärde skrev ner vad man kommit fram till. Alla broar hade namn och vi funderade lite på varför de hette som de hette. Vi kollade också vilket material broarna var byggda av. Vi hade tur med vädret och kunde fika i solen vid scenen. Det blev firande av Kanelbullen dag ett par dagar för tidigt. På torsdagen fick barnen sedan skriva texter till brobilderna de tagit. Det blev en bra övning på att skriva en faktatext och de var verkligen jätteduktiga! Vi redovisade allt via dataprojektorn på fredagen. Under fredagen fick också brogrupperna fundera över olika brokonstruktioner genom att titta på bilder och försöka para ihop dem med rätt sorts bro. Det var inte ett test på vad de kan, utan ett tillfälle att diskutera och fundera och ett sätt att väcka intresse till att ta reda på mer. De var väldigt engagerade. Vi tittade på ett youtubeklipp om hur Motalabron byggdes, så vi fick veta lite om hur det går till. Men fortfarande har vi inte fått svar på hur man bygger stora broar som Öresundsbron eller broar uppe i höga berg. Vi får leta vidare. En annan sak att undersöka är varför broarna i Tidaholm heter som de gör.

Vi har jobbat vidare med talet fem, genom att skriva räknesagor som handlar om detta. De blev jättefina! Nu känner vi oss klara med talet fem. Annat skrivarbete under veckan har varit att skriva "Jag är rädd för..."-meningar efter inspiration av boken "Inte alldeles ensam". Vi har varit på biblo och lånat böcker och ägnat oss åt att spela lässpelet Trugs. På engelskan såg vi ett nytt avsnitt av Kid's English Zone och lärde oss "Head and arms and knees and toes"-sången. Det introducerades fem nya färger i filmen; orange, purple, pink, brown, grey.

                                                                                                   Ulrika & Nina

Ordförrådet

Nya ord v 40

årtusende
århundrade
grädda
vegetarisk
vegetarian
pank
antik
bågbro
balkbro
hängbro
snedkabelbro
valvbro

Broar

I går var vi i Tidaholm och kollade på olika broar ca 6 st . Några av dom vi kollade på var Kungsbron, Järnvägsbron, Kräftbron, Bröllopsbron och Perssonbron. Järnvägsbron var  32 m och 42 cm. Vi tittade också på en hederlig sten och träbron. Sedan kom den efterlängtande fikan.

Dag och Rasmus med hjälp av Annie och Daniel i 5.an